近日，记者从材料科学与工程学院获悉，该院科研小组中09届11名毕业生中，有1人出国，1人保送到复旦大学直博，其余均考上研究生，考取的学校不乏中国科技大学、复旦大学、上海交通大学、四川大学等国内知名院校。
材料学院科研小组为何能在人才培养中取得成功，为何花开朵朵艳，近日，记者走进材料学院，探寻该院科研小组人才培养成功背后的经验。
吸纳人才质量高
谈起每年科研小组报名的情形，材料学院团委书记刘琳琳用了“火爆”一次来形容。“学生报名的积极性很高，但是我们名额有限，每年都只能选拔少部分人进来。”刘琳琳介绍，上个学期招收新成员时，07级整个年级就收到了100多份报名表， 80%的学生都提交了报名表。学院良好的学风保证了科研小组成员的高质量。
学生积极、主动学习的愿望，为科研小组人才质量提供了良好的保障。学院科研小组招收新成员时，学院都需要根据学生的成绩、平时的表现以及对科研方面的兴趣来考量。“选拔进来的学生都是学院里很优秀的学生，他们学习积极性高，自主学习科研能力强，这些学生在一起，会自然而然形成良好的学习风气。这也是科研小组成员能取得好成绩的原因之一。”学院党委副书记廖良才说。
据了解，该院科研小组中，不仅学习成绩都很好，很多同学在其他方面也很优秀。其中，05级余志勇同学曾担任过院学生会主席，现已考取复旦研究生；叶子荣同学担任院团委副书记，现已报送复旦直博，刘凯同学曾担任院学生会副主席，现已考取四川大学等等，这些同学在学校和学院各个活动中获得奖项。各方面的优异表现让科研小组成员不仅仅成为学习上的“领头羊”，更是全面发展的榜样。
传帮指导出成效
“我当时是进入教授的课题组学习，研究生的师兄师姐带着我们一起搞科研，有什么不懂的可以随时问，有时还能参加老师的组会，能够不断地学习充电。”直博到复旦大学的叶子荣记得自己大二进科研小组时，对科研这个概念都很模糊，但是在科研小组的学习中，她明白了什么是科研，如何做科研。“和指导老师以及研究生们在一起，学习的机会很多，自己也逐渐地得到提高。”
“师兄师姐都挺好的，刚开始进实验室的时候什么都不懂，他们都是不厌其烦的交我们，也纠正了我们在平时的课程实验中不足的地方，而且，他们还以切身的体会教会了我们许多生活和为人的道理。”余自勇提到刚刚进入科研小组时的情景，和叶子荣的感受一样，在老师和师兄师姐们指导帮助下，学到了很多东西。
而在科研小组中，不仅仅在老师和师兄师姐们那里能够学到很多东西，小组成员之间也相互帮助影响。“进入科研小组的人都比较优秀，从他们身上我学到了那份执着和踏实”余自勇说。
科研带动起考研
“做好科研是建立在学好本专业知识之上的，这在一定程度上更给我平时的学习提供了压力，同时也成为了一种动力！”余自勇认为，在科研小组中，良好的环境、激烈的竞争让他们必须学好专业课知识。“这使得科研小组也形成了踏实勤奋的良好学风，大家的本科知识都打得很牢固。”
与此同时，科研小组以每年的挑战杯为依托，在科研小组老师的指导下，多次获得佳绩。叶子荣和四位小组成员曾获得第五届 “挑战杯”大学生创业计划大赛全国铜奖、省一等奖，余自勇和小组成员获得第五届 “挑战杯”大学生创业计划大赛省二等奖。两位同学都表示，在和同学一起搞科研的时候，不仅自己的动手能力得到了很大的提高，也学到了很多专业知识，同时这些成绩在研究所复试中也会起到很重要的作用。“科研小组的经历其实在研究生的复试中是很有帮助的，因为一般的导师，特别是名校的导师特别看重学生的动手能力和自学能力，如果你在本科时候能养成科研的习惯或者更甚至有论文出来，导师一般不会拒绝的，这个比名校的牌子更有用。”余自勇说。
